Sem exorcizar a língua materna

Matéria de Maurice Claypole publicada no The Guardian Weekly fala sobre o lugar da tradução no ensino da língua inglesa para estudantes estrangeiros.

Learners are getting lost without translation skills

The drive to banish learners' mother tongues from classrooms denies them the vital skill of negotiating meaning between two languages, which is why translation needs to come in from the cold leia mais

(via @tradsouza no twitter)

A importância das oficinas de escritores

Texto de Roberto Taddei publicado no site Cronópios. O post já tem um par de meses, mas a proposta continua válida.

Pelo ensino da criação literária no Brasil

Até o início do século passado, o aspirante a escritor que quisesse aprofundar-se na arte tinha poucas opções além da leitura dos clássicos da literatura mundial. Seria necessário, portanto, que boas traduções desses clássicos estivessem disponíveis na biblioteca pública mais próxima e que ao ler os referidos livros, o aspirante fosse astuto o suficiente para entender como se escreve um livro. Mal comparando, seria o mesmo que aprender a ser arquiteto apenas observando prédios, plantas e maquetes – o que não é impossível, embora esteja longe de recomendável. leia mais

Tradutora mirim ajuda a construir cidadania

Texto publicado originalmente por Sopheap Chak e traduzido por Debora Baldelli para o site Global Voices Online. Conta a história de uma blogueira que, com apenas 15 anos, contribui traduzindo textos para esta que é uma grande rede global de blogs comprometidos com a cidadania.

Madagascar: A Voz de Uma Jovem Blogueira e Tradutora

Durante o Summit 2010 do Global Voices no Chile [en], uma jovem de Madagascar me perguntou se eu realmente era do Japão, país que diz ser apaixonada por tudo, incluindo idioma, cultura e especialmente sushi. Eu fiquei impressionada que ela conseguia falar melhor japonês que eu, mesmo eu estando morando no país há dois anos já.

O nome dela é Radifera Felana Candy, tradutora do Global Voices Lingua Malagasi. Com apenas 15 anos de idade, Candy é provavelmente o membro mais jovem do time do Global Voices. Sua participação no Global Voices não só melhorou suas competências linguísticas, mas também permitiu a ela promover a lingua de seu país, Malagasi. Candy, que cursa o ensino médio, quer se aprofundar em infographics na faculdade espera que seu blog possa ser uma ferramenta de mudança social. Este tipo de iniciativa na blogosfera é louvável [en]. leia mais

Um e-reader é livro ou aparelho eletrônico?

Matéria de Lucas Pretti publicada no Cultura Digital discute sobre como a resposta a essa pergunta pode influenciar políticas públicas

Um e-reader é livro ou aparelho eletrônico?

Parece besteira discutir essa pergunta em tempos de hibridismo – cultural, tecnológico, de comportamento. Mas a diferença é tributária. O primeiro e-reader brasileiro, fabricado pela Mix Tecnologia no pólo de tecnologia do Recife, chegaria ao mercado final com preço menor que os atuais R$ 990 se não fosse considerado um aparelho eletrônico, e sim um livro. O diretor da Mix, Murilo Marinho, levanta essa questão no vídeo abaixo, produzido pela FLi Multimídia no Simpósio Internacional de Políticas Públicas para Acervos Digitais. leia mais

O livro, um objeto cada vez mais versátil

Sobre como o livro se tornou muito mais versátil com as novas tecnologias, post do designer gráfico Fábio Uehara no blog da Companhia das Letras:

O mundo não está mais tão simples, né? « Blog da Companhia das Letras

Quando o carteiro trazia cartas. Na época em que lembrar do nome daquela música era um suplício, e a solução dependia daquele amigo que tinha dinheiro para comprar todos os discos e não te gravava uma fita cassete sequer. leia mais

Traduzir significa verter uma paixão

Matéria de Carolina Leão, publicada hoje no Jornal do Commercio e reproduzida no site Café Colombo:

Traduzir significa verter uma paixão

Mais por diletantismo do que pela recompensa financeira, tradutores pernambucanos de várias gerações se dedicam ao ofício de passar para o português autores de suas preferências leia aqui

As 200 línguas do Brasil

Matéria interessante de Rafael Munduruca, publicada na Revista da Cultura sobre a necessidade de políticas públicas para a preservação da diversidade linguística brasileira:

Nação poliglota

A maioria dos brasileiros aprende a língua portuguesa com os seus familiares. Frequenta escolas regulares nas quais tem aulas de matemática, ciências e estudos sociais, ministradas em português. E cresce ouvindo falar da importância de estudar inglês e, se der tempo, também saber espanhol, mas que nesta outra língua é possível enrolar e falar portunhol. Muitos desses acreditam que ser brasileiro e falar português são sinônimos, mas não são. leia mais